Рекомендовано листом МОН

від 24.05.2013 №1/9-368

“Про організацію навчально-

виховного процесу у 5-х класах

загальноосвітніх навчальних закладів і

вивчення базових дисциплін в основній школі”

1. Якщо Вас щось турбує в поведінці дитини, якомога швидше зустріньтеся і обговоріть це із класним керівником, шкільним психологом.

2. Якщо в родині відбулися події, що вплинули на психологічний стан дитини, повідомте про це класного керівника. Саме зміни в сімейному житті часто пояснюють раптові зміни в поведінці дітей.

3. Цікавтеся шкільними справами, обговорюйте складні ситуації, разом шукайте вихід із конфліктів.

4. Допоможіть дитині вивчити імена нових учителів, запропонуйте описати їх, виділити якісь особливі риси.

5. Порадьте дитині в складних ситуаціях звертатися за порадою до класного керівника, шкільного психолога.

6. Привчайте дитину до самостійності поступово: вона має сама збирати портфель, телефонувати однокласникам і питати про уроки тощо. Не слід відразу послаблювати контроль за навчальною діяльністю, якщо в період навчання в початковій школі вона звикла до контролю з вашого боку.

7. Основними помічниками у складних ситуаціях є терпіння, увага, розуміння.

8. Не обмежуйте свій інтерес звичайним питанням типу: «Як пройшов твій день у школі?». Кожного тижня вибирайте час, вільний від домашніх справ, і уважно розмовляйте з дитиною про школу. Запам’ятовуйте окремі імена, події та деталі, про які дитина вам повідомляє, використовуйте їх надалі для того, щоб починати подібні розмови про школу. Не пов’язуйте оцінки за успішність дитини зі своєю системою покарань і заохочень.

9. Ваша дитина має оцінювати свою гарну успішність як нагороду, а неуспішність – як покарання. Якщо у дитини навчання йде добре, проявляйте частіше свою радість. Висловлюйте заклопотаність, якщо у дитини не все добре в школі. Постарайтеся наскільки можливо, не встановлювати інших покарань і заохочень вони можуть привести  до емоційних проблем.

10. Допомагайте дитині виконувати домашні завдання, але не робіть їх самі. Продемонструйте інтерес до цих завдань. Якщо дитина звертається до вас з питаннями, пов’язаними з домашніми завданнями, допоможіть їй знайти відповіді самостійно, а не підказуйте їх. Допоможіть дитині відчути інтерес до того, що викладають у школі.

11. З’ясуйте, що взагалі цікавить вашу дитину, а потім встановіть зв’язок між його інтересами і предметами, що вивчаються в школі. Наприклад, любов дитини до фільмів можна перетворити на прагнення читати книги, подарувавши книгу, по якій поставлений фільм. Шукайте будь-які можливості, щоб дитина могла застосувати свої знання, отримані в школі, в домашній діяльності. Наприклад, доручіть їй розрахувати необхідну кількість продуктів для приготування їжі або необхідну кількість фарби, щоб пофарбувати певну поверхню.

12. Особливі зусилля прикладайте для того, щоб підтримати спокійну та стабільну атмосферу в домі, коли в житті дитини відбуваються зміни. Намагайтеся уникнути великих змін чи порушень в домашній атмосфері. Спокій домашнього життя допоможе дитині більш ефективно вирішувати проблеми в школі.

Хтось виявив таланти до наук,

А дехто – справжня творча особистість,

Хтось в спорті докладає ніг та рук  –  

Для  них сьогодні наша урочистість!

             Не варто доводити, що кожна нація сильна своїми обдаруваннями. Кажуть, що людина народжується із зерном в руці, тільки треба знайти поле, де це зерно найкраще проросте. Кожна дитина – талант, але якщо для неї не створити спеціальних умов, обдарованість її здебільшого втрачається. На сьогодні аксіомою є той факт, що творчі здібності рідко самореалізуються – їх необхідно заохочувати і розвивати. Кожна дитина – творча особистість, зірочка. І допомогти засяяти цій зірочці – головне завдання вчителя.

           1вересня у святковій актовій залі нашого НВК ми вітали учнів, що показали високий рівень знань, захищали честь нашого НВК та стали переможцями і призерами міських, обласних  олімпіад з базових дисциплін, обласному конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук, спортивних конкурсів та змагань. Вітали вчителів, які підготували переможців та призерів олімпіад і конкурсів, батьків дітей-переможців.
          Свято відкрили гімном нашої рідної школи, після чого директор Алла Миколаївна висловила свою особисту подяку старанним учням, а також вчителям, що вибороли призові місця у місті та області.
Це свято є традиційним, його  девіз «Від розумної дитини – до мудрої людини».

         Усі переможці отримали дипломи, подарунки та грошові винагороди.

        А символ «Ключ до успіху – 2020» отримали учень 10-А класу Васьков Дмитро та заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель математики та економіки – Ольга Вікторівна Трофименко.

       Щиро бажаємо нашим переможцям подальших успіхів, знайти себе в житті, щоб обраний шлях був радісним і світлим, адже обдарованість скрізь потрібна і завжди знайде місце під сонцем. А  поруч будуть завжди мудрі наставники – вчителі та люблячі батьки.  Нехай свято перемоги супроводжує всіх на життєвому шляху, а зірки на небосхилі нашого НВК сяють з кожним роком  яскравіше!