Tag Archives: математика

Математичний КВК

DSCN2487

«Увага! Увага! Запрошуємо всіх хлопчиків та дівчаток на цікаве свято. Не забудьте взяти з собою швидкість, винахідливість, увагу, кмітливість».
Чому так святково навколо?
Чуєте, як гомін стих?
Тому що вітаємо сьогодні
Ми царицю наук всіх.

Виставка малюнків та аплікацій з геометричних фігур «На що схожа цифра?»

DSCN2492

           «Зацікавити розум дитини – ось, що є з основних положень навчання. І ми ні чим не нехтуємо, щоб прищепити учневі смак, ми сказали б, навіть пристрасть до навчання», – писав видатний математик М.В. Остроградський.

Засідання наукової секції юних математиків

image-0-02-05-0eee1909a65fb708df6112b3d3713586109d0e6cb95b17abadc94112ccb60ca1-V

У рамках тижня математики відбулося засідання наукової секції юних математиків Бучанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №4 з науковим кандидатом фізико-математичних наук Савченком Ігорем Олександровичем. Були обговорені  розв`язки цікавих олімпіадних завдань з математики.

Математичний “Брейн-ринг” між 5-е і 5-д класом

UqqezKqS5u8

09.03 пройшов позакласний захід, математичний «Брейн-ринг» між учнями 5-Е та 5-Д класу. Математичний «Брейн-ринг» для учнів 5 класу – це одна з форми позакласної роботи з математики, що дає змогу учням виявити свої здібності, якості, знання в нестандартних ситуаціях, підводить до самостійних пошуків, висновків, узагальнень.

Перемога у квадраті

3

Міський семінар-практикум

img_20161026_130734

Канікули для Бучанської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 4, як завжди, виявилися плідними на методичні заходи. Так, у середу 26 жовтня, відбувся міський семінар-практикум для вчителів математики та інформатики.  Поки діти відпочивають на канікулах, роль учнів виконували педагоги.

Домашнє завдання вчителя математики Сухоліт Юлії Юріївни (5в, 5е, 5д, 7в, 8 б, 8в, 11б)

Для 5в, 5е, 5д

  1. ст 225-227 вчити . Виконати  №1021, №1027, №1035, №1046.
  2. ст 236-239 вчити. Виконати №1079, №1084, №1088, №1101, №1103.
  3. ст 245-248 вчити. Виконати №1128, №1136, №1150.

 

 

Для 7в

алгебра

  1. ст 69-71 повторити. Виконати №429, №433, №439, №442.
  2. ст. 81-82 вивчити. Виконати №514, №513, №516, №523,  №527.

геометрія

  1. повторити розділ 3. Виконати №1-№11 на сторіночці 78-80.
  2. ст 80-82 вивчити.

 

 

Для 8б, 8в

алгебра

  1. ст 99-101 вивчити. Виконати №544, №548, №550, №552, №558.
  2. ст104-106 вивчити. Виконати №573, №575, №557, №583.

геометрія

  1. повторити, вивчити підсумки до розділу 2 на сторіночці 144-147. Вивчити №437, №439, №441.
  2. ст 157-159 вивчити. Виконати №514, №515, №517.

 

Для 11б

алгебра

Повторити всі формули з розділу комбінаторика і виконати завдання, що задавались на останньому уроці.

геометрія

  1. ст191-194 вивчити. Виконати №984, №990.
  2. ст 200-203 вивчити. Виконати №1029, №1032.

 

 

Домашнє завдання з математики для учнів 6-А класу

Виконати в зошиті завдання:
Тестові завдання
1. До числа 15 протилежним є число …
а) 15 ; б) -15 ;
2. До числа -27 протилежним є число …
а) -27; б) 27.
3. Розв’язком рівняння –х=25 є число …
а) -25; б) 25.

Математичний диктант
1. Закінчити речення: «Протилежні числа відрізняються одне від одного лише…».
2. Записати числа: -8; 10; ; 8; -10. Підкреслити протилежні числа.
3. Знайти значення виразу k, якщо -k=7; -5.
4. Яке значення -k, якщо k — від’ємне число?
5. Розв’язати рівняння
-х=-8.

Робота за підручником ʂ24 усно: №1045,1046,1047,1048
Письмово:№1049.1051.1053.1054,1056,1058

Домашнє завдання:завдання за підручником: ʂ24 №1050, 1055,1057, 1061

Виконати письмово завдання:

Які з чисел – 7; -4; 0; ; 3; 2,5; ; -7; 5 – є натуральними, які цілими, а які раціональними.

1. Які цілі числа розміщені на координатній прямій між числами:
а ) -8 і -5; б) -3 і 0;
в) -2 і 2; г) -3,6 і 4,2.
2. Закреслити всі числа, які не є цілими:
3; -6; 1,5; 0; -2,3; ; 4; 5,5; 100; -99.
3. Записати у відповідні стовпчики таблиці числа, які відповідають їм:
8; 0; -10; -12; ; 5,4; -612; -3,1; 2,91; -1001; ; 256.

Натуральні Цілі Додотні Не додатні Цілі від’ємні Дробові від’ємні

Виконати  в зошиті
Тестові завдання
1. В якому запису всі числа є цілими?
а) -50; -100; 0. б) 40; ; 20.
в) -40; -9; . г) 0; -1; .
2. Указати цілі числа, розміщені на координатній прямій між числами -3 і 2,1.
а) -3; -2; -1; 0; 1; 2. б) -2; -1; 0; 1.
в) -2; -1; 0; 1; 2. г) -2; -1; 1; 2.
3. Скільки цілих чисел міститься між числами -3,4 і 1,2?
а) 5. б) 6.
в) 4. г) 7.
4. Які з наведених тверджень є правильними?
A. Кожне натуральне число є цілим.
Б. Кожне раціональне число є цілим.
B. Раціональні числа — це всі натуральні числа і числа, їм протилежні.
Г. Якщо раціональне число не ціле, то воно дробове.
Робота за підручником ʂ24 письмово:1059,1062,1063,1065
Чи правильне твердження ? Поставте позначку «Так» або «Ні» у відповідну комірку таблиці.

 

Твердження Так чи ні
Числа 3 і 0,3 є протилежними
Числа -3 і 3 є цілими
На координатній прямій між числами – 5 і 1 міститься чотири цілих числа.
З-поміж чисел 2,3;-7;12;94;-37;0,5 тільки два цілих

Домашнє завдання: ʂ24 №1064
Онлайн урок на тему: Порівняння раціональних чисел
https://www.youtube.com/watch?v=5QkDbm7lqeY
Робота за підручником: : ʂ25
Усно:№ 1074, 1075,1076 1077
Письмово:№1078,1080,1083,1085,1087,1089.

Домашнє завдання: ʂ25 , №1079, 1084,1086,1088
Виконання тестових завдань: Обведіть кружечком букву,яка на вашу думку, відповідає правильній відповіді

1. Яка з наведених нерівностей неправильна?

а б в
-28<-25 -5>1 -39>40

 

Домашнє завдання з математики для 9-Б, В, Г класів

Алгебра: розв’яжіть завдання зі збірника задач № 145(1,2), 147(1,2,3), 149, 150 (2 варіант)

Геометрія: опрацюйте по підручнику тему: скалярний добуток векторів, розв’яжіть завдання зі збірника задач №243-255( 2 варіант)