Monthly Archives: Квітень 2020
Із досвіду роботи вчителів художньо-естетичного циклу в умовах дистанційного навчання
Степанова Ірина Петрівна В умовах дистанційного навчання вчителі завжди у пошуках цікавих форм роботи. У 5 класі “Інтелект” провідною темою уроків мистецтва є “Космічні фантазії”. Дітям було запропоновано намалювати малюнок або з підручних матеріалів зробити поробку на тематику “Всесвіт”. Учні творчо віднеслися до завдання,використовуючи для цього різні матеріали. Одним із завдань у 6-х класах було створення дітьми кросвордів, використовуючи назви музичних творів та жанрів, ім’я композиторів і т.д. Учні 9-х класів працюють над проектами та презентаціями “Декоративний стиль” та “Фотомистецтво”. Життя сучасних старшокласників тісно пов’язане з фото та селфі, тож у виконаних завданнях вони презентували фото навколишнього прекрасного.
День Землі
Щороку 22 квітня мешканці світу об’єднуються, аби відзначити Всесвітній День Землі і таким чином вшанувати крихку природу планети. Цього року 22 квітня і учні 1 – Г класу приєдналися до таких заходів з метою спонукати людей бути уважнішими до тендітного і вразливого довкілля планети Земля.
Творчі завдання як основа вивчення мистецтва під час карантину
Під час дистанційного навчання мистецьким дисциплінах акцент робиться на самостійній творчій роботі учнів. У початковій школі, зазвичай, це завдання на виразне виконання пісень в режимі караоке, створення ілюстрацій до прослуханої музики, перегляд та обговорення відеозаписів музичних творів. Учні основної школи отримують завдання обговорити в родинному колі афоризми, висловлювання відомих митців, працювати з текстами казок, створюючи до них ілюстрації чи комікси, переглядати та аналізувати відеозаписи музичних творів. У старшій школі переважає дослідницько-творча самостійна діяльність учнів: написання есе та рецензій, створення арт буків однієї теми тощо.
Розклад уроків з 21.04.2020
Шановні батьки та учні НВК!
У цьому розділі ви знайдете корисні посилання, теоретичний матеріал з навчальних дисциплін та завдання для опрацювання під час карантину.
Для цього вам потрібно:
1. Перейти за посиланням, що розміщено під інструкцією;
2. Обрати свій клас;
3. Обрати навчальний предмет.
Для середньої та старшої школи ⇐
Теоретичний матеріал з навчальних дисциплін та завдання розміщені на Google Диску за посиланням:
Топ 10 книг, які варто прочитати на карантині
Вже набридло слово, яке починається на букву «к» і закінчується на букву «н»? Попереду ще багато днів роботи з дому, навчання з квартири, прогулянок на балконі. Життя не зупинилося і обов’язків у вас навряд чи стало менше. Але якщо у вас з’явилося 1 додаткова година, яку ви не витрачаєте на дорогу до школи чи на додаткові заняття – радимо використати її з користю і приємністю. Ні, не гортати стрічку у Ютубі чи Інстаґрамі. Читати книги!
Ми обрали для вас 10 крутих книг на БУДЬ-ЯКИЙ вік та смак, які відволічуть від перегляду пранків Ютубу чи танців Тік Току!
Зустріч з батьками онлайн
17 квітня відбулася зустріч Коломієць Ірини Павлівни з батьками учнів 3-Є класу. Це була незвичне спілкування для всіх, тому що відбувалося онлайн. Під час дружньої розмови учитель з батьками домовилися про подальшу організацію дистанційного навчання, обговорили можливості дітей, щодо такої організації освітнього процесу.
Онлайн-зустрічі
Класні керівники під час весняних канікул провели онлайн-зустрічі зі своїми учнями, запитали про їх справи, поцікавилися їхнім здоров’ям і приємно відволікли від повсякденних турбот. Не забули нагадати й про безпеку під час карантину.
Педагогічна рада “Формування компетенцій здорового способу життя в дітей та молоді через спільну діяльність школи та сім’ї”
Збереження й зміцнення здоров’я молодого покоління – найважливіша функція школи. Школа та вчитель, несучи правову та моральну відповідальність за здоров’я школярів повинні створювати позитивну ауру, культ здоров’я в класі, у школі та сім’ї. Учням потрібні не лише знання, а й життєві навички, що допомагають робити життєвий вибір, досягати цілі, коригувати поведінку, оцінювати ризики, зберігати і покращувати здоров’я та якість життя.
